當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 造句大全二年級 > 正文
1, 擬就李自成系列時(shí)事小說作分析,探討這些身處鼎革的作者們,如何借小說以表達(dá)他們的關(guān)注與思考。
2, 身處鼎革,又享受鼎革之后的恩賜與繁榮。
3, 明清鼎革之際,家族遭受重創(chuàng),多人罹難。
4, 宋末士子在經(jīng)歷了空前的鼎革動(dòng)亂之后,對杜甫“詩史”精神有了比唐人更為深刻的認(rèn)識。
5, 洪洞劉氏雖然經(jīng)歷了明清鼎革,但是其宗族建設(shè)進(jìn)程并未斷裂,在清朝繼續(xù)保持其優(yōu)越的政治地位。
6, 明末清初,政權(quán)鼎革之際,有志人士以種種方式回應(yīng)時(shí)勢,留下了可供評說的功過是非。
7, 不過,面對眾所周知的權(quán)力之惡,不思鼎革,蹈常襲故,這無異于守護(hù)與傳承權(quán)力之惡,如此一來,當(dāng)然談不上歷史的發(fā)展與進(jìn)步。
8, 竊氏世居門東新路五號,已產(chǎn)數(shù)代于茲,尚堪自給,鼎革時(shí)先夫棄世,氏守志撫孤,已成家立業(yè),孫兒女繞膝,足慰晚年。
9, 同時(shí),明清鼎革之際,社會思潮澎湃。
10, 明清鼎革之際,王徵絕粒殉國之后,申氏本欲尋短見,只因受病重中的主母尚氏之請,鞠養(yǎng)王徵過繼的兒孫。
11, 為了潛心創(chuàng)作,她日復(fù)一日地在稿紙上說興亡,在斗室中研究鼎革,甚至常!跋⒔唤^游”。
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